Thực trạng chiếu sáng hiện nay

04/03/2015

THỰC TRẠNG CHIẾU SÁNG HIỆN NAY

- Mặc dù đã có các tiêu chuẩn quy định nhà nước về chiếu sang tuy nhiên không phải nhà trường nào cũng có đủ điều kiện cải tạo hệ thống chiếu sang để đáp ứng các tiêu chuẩn.

- Qua khảo sát chúng tôi thấy đến nay (2013), phần lớn các trường học vẫn chưa đạt chuẩn về chiếu sáng, phần lớn các trường vẫn sử dụng các thiết bị chiếu sang dạng đèn sợi đốt, đèn compact, đèn huỳnh quang dùng chấn lưu cơ gây tiêu hao điện năng lớn nhưng hiệu quả phát sáng lại không cao, thậm chí còn có hại cho mắt như đèn compact và đèn huỳnh quang chấn lưu cơ.

- Trầm trọng hơn là các lớp học chiếu sáng với cường độ ánh sáng chỉ đạt trên dưới 100 Lux, trong khi theo tiêu chuẩn về chiếu sáng học đường thì độ rọi trong lớp học phải đạt từ 300 – 500 Lux nên gây hại cho mắt học sinh.

- Chiếu sáng học đường không hợp lý, không đủ sáng là một nguyên nhân quan trọng góp phần làm tăng tỷ lệ các bệnh về mắt trong trường học.

- Tỷ lệ bệnh khúc xạ học đường nói chung là 49,16% trong đó bị cận thị là 48,1% (cận nhẹ:56% ,cận vừa 27,7%, cận nặng là 15,5% ). Một trong những nguyên nhân chính là do cách bố trí nguồn sáng chưa hợp lý. (Theo báo Sài Gòn Giải Phóng số ra ngày 17/10/2005)

- Tỷ lệ học sinh cận thị đang có xu hướng gia tăng một cách báo động. Năm 1994 tỷ lệ cận thị là 8,65%, năm 2002 tăng lên 17,2% và đến năm 2006 là 38,88%.(Bác sỹ Lê Thanh Xuyên - Phó Giám Đốc bệnh viện mắt TP Hồ Chí Minh)

<-- Trở về

------------------------------------------------------------------

+ Giới thiệu chung về chiếu sáng

------------------------------------------------------------------

+ Thực trạng chiếu sáng học đường hiện nay

------------------------------------------------------------------

+ Giải pháp thiết bị chiếu sáng KONSON

------------------------------------------------------------------

+ Mô hình chiếu sáng KONSON

------------------------------------------------------------------

+ Khuyến cáo sử dụng

-------------------------------------------------------------------